为进一步深化区域化党建共建工作，携手探索校地合作党建共建新路径，4月14日下午，上海财经大学终身教育学院直属党支部与山东省济南市“海右菁英培训工程”财税金融与经济贸易班临时党支部举办“党建引领聚合力 共建共享启新程”党建共建活动。上海财经大学终身教育学院直属党支部书记方卉、院长姜晖、副院长郭强，“海右菁英培训工程”财税金融与经济贸易班临时党支部书记、济南市财政局文化处处长刘文，临时党支部组织委员、济南市委金融办指导督查处处长尤玉明，临时党支部学习委员、济南市章丘区刁镇街道党工委副书记、办事处主任刘奎星，上海财经大学档案馆（校史馆）/博物馆副馆长王雅静出席活动，双方党员代表35人参与活动。
活动伊始，终教院党政培训中心事业五部主任冯恩强介绍了济南市“海右菁英培训工程”财税金融与经济贸易班2024年第一期的实践成果以及2025年第二期的创新举措。在汲取第一期经验基础上，2025年将深化人才共育、资源整合、产业赋能、生态构建的闭环体系，以党建引领构建跨区域沪济干部联学联育新模式。依托“匡时文化领航员”党员志愿服务活动，构建“德、学、行、创、效”五维培养体系，推动校地在智库建设、成果转化等领域深度协同，为新时代济南市干部队伍建设注入强劲动能。
济南市财税金融与经济贸易班班长、临时党支部书记、济南市财政局文化处处长刘文代表全体学员发言。他分享了自2025年2月开班以来的学习感悟与收获，介绍了临时党支部的学习实践成果，表示本次党建共建活动既是培训的重要环节、更是党建引领校地合作的生动实践，未来将依托共建平台，在党的建设、人才培养、产学研合作等领域深化协同，为济南市高质量发展和深化校地合作贡献力量。
终身教育学院院长姜晖谈到，“海右菁英培训工程”开创了校地合作新范式，“匡时文化领航员”党员志愿服务活动则是二期培训办出特色、办出高度的生动实践。他对“匡时文化领航员”提出三点期望：一要以专业知识服务国家战略，在校史薪火相传中汲取奋进力量；二要强化党性淬炼，同步提升政治素养与专业能力；三要发挥志愿服务枢纽作用，促进校地联动，把好的经验学到手、带回家，助力济南市强省会建设。最后，他预祝本次“匡时文化领航员”活动办出新特色、结出新硕果。
终身教育学院直属党支部书记方卉介绍了学院直属党支部概况及工作思路，回顾了与济南班一期的党建联建成果，并表示学院坚持将党的建设贯穿于中长期干部教育培训始终，积极探索党建引领干部教育培训工作新机制。她提出与济南班二期党建共建的三个“进一步”实施路径：进一步传承有效经验做法、进一步创新丰富活动形式，进一步强化党建引领与党建赋能。同时，对于今年创新推出的“匡时文化领航员”共建活动，她提出三点期望：一是充分发挥党员先锋模范作用，进一步宣传和弘扬“匡时”文化，助力校地协同发展；二是携手推进党建共建2.0活动，进一步提升党建共建质效；三是切实发挥桥梁纽带作用，进一步提升校地双方合作交流水平，为双方事业高质量发展蓄势聚力。
值全党上下开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育之际，终身教育学院直属党支部向济南市“海右菁英培训工程”财税金融与经济贸易班临时党支部赠送《不信东风唤不回：八项规定永远在路上》学习书籍。双方支部书记作为代表进行赠书仪式，开启共同学习的新篇章。
随后，“匡时文化领航员”党员志愿服务项目正式启动。上海财经大学档案馆（校史馆）/博物馆副馆长王雅静在致辞中表示，“匡时文化领航员”项目以“小切口”做好弘扬匡时文化“大文章”，学院党员与参训党员携手并进，通过讲好上财故事、讲好济南故事、讲好中国故事，将党建联建成效和参训学习成果转化为干事创业的责任担当，搭建起校地合作新平台，为双方党建工作和事业发展注入新的活力和丰富内涵。
终身教育学院院长姜晖、直属党支部书记方卉分别为双方党员志愿者颁发“匡时文化领航员”聘书。
在“匡时文化领航员”代表发言环节，济南市委办公厅机关纪委书记、二级调研员步日照表示，非常荣幸能够成为上海财经大学“匡时文化领航员”，并向学校对“海右菁英”学员们的信任、培养和鼓励表示感谢。未来将以学习者、传播者、践行者的三重身份承匡时文脉、践领航之责，恪守公仆情怀，把齐鲁大地“重义守信”的商业传统融入志愿服务之中，当好校地合作“联络员”，让“匡时精神”在更广阔的天地中传播。
终教院首席营销官朱志军结合自身工作经历，与大家共同溯源校史中的匡时文化发展脉络。他谈到，作为学校档案馆（校史馆）/博物馆建设发展的亲历者，见证了校史资料从简到丰的积累过程，希望通过此次志愿服务，进一步系统学习校史，践行匡时文化传承使命，推动“厚德博学、经济匡时”文化精神在新时代焕发新的活力。
此次党建共建活动标志校地党建合作迈入新阶段，上海财经大学终身教育学院直属党支部与山东省济南市“海右菁英培训工程”财税金融与经济贸易班临时党支部通力打造互学共促、交流互鉴的校地党建共建新范式，双方将以“匡时文化领航员”志愿服务项目为合作新载体，构建价值引领、文化滋养、精神支撑、发展赋能的合作机制，共同谱写校地发展新篇章。
